Dimensiones Pedagгіgicas Del Aula Virtual Mind Map

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Dimensiones Pedagг Gicas En El Aula Virtual Mind Map Dimensiones pedagógicas del aula virtual. dimension informativa. trata del conjunto de recursos, materiales, elementos, que presentan información o contenido diverso para el estudio autónomo del alumno, ya sea en formato textual, multimedia, gráfico o audiovisual (texto escrito en pdf o realizado con un procesador de textos, presentaciones en forma de diapositivas, vídeos, mapas. Dimensiones pedagógicas del aula virtual. espacio virtual en el que él estudiante obtiene experiencias por medio de herramientas y recursos bajo la guía de un docente. informativa. mantiene una comunicación constante entre docente y estudiante, brinda información de las actividades a los participantes. contenidos.

Cгіmo Diseг Ar un aula virtual de Aprendizaje
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Cгіmo Diseг Ar Un Aula Virtual De Aprendizaje Resource summary. dimensiones pedagógicas de las aulas virtuales. dimensión informativa. trata del conjunto de recursos, materiales, elementos. presentan información o contenido. para el estudio autónomo del alumno. en formato textual, multimedia, gráfico o audiovisual. dimensión práctica. es el conjunto de acciones, tareas o actividades. Dimensión comunicativa esta dimensión es de vital importancia y su planificación es lo que hace del aula virtual un espacio de interacción docente alumno s materiales. conjuntos de recursos y acciones que facilitan la comunicación entre los estudiantes y el profesor: correo electrónico, mensajería interna de plataformas, chat, foros. Resumen. un aula virtual como un espacio o entorno creado con la intencionalidad de que el grupo de estudiantes vivencia experiencias de aprendizaje a través de recursos materiales formativos acompañadas acompañados por docentes. es un espacio de encuentro educativo no azaroso, sino intencional, planificado y pensado por docentes. en un. Download scientific diagram | dimensiones pedagógicas de las aulas virtuales. fuente: (area & adell, 2009, p. 8). from publication: análisis de los objetos de aprendizaje y de la percepción.

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