Mapa Mental Estrategias Ensenanza Aprendizaje Y Evaluacion Youtube

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Mapa Mental Estrategias De Enseг Anza Aprendizaje Y Evaluaciгіn You El dia de hoy estoy compartiéndoles el video de la explicación del mapa mental que elaboré sobre estrategias de enseñanza aprendizaje y evaluación. Elementos de la planificacion educativa. es la prevención de las actividades y recursos para el logro de los objetivos que se deseen alcanzar este tipo de planeación permite definir que hacer, como hacerlo, y que recursos y estrategias se emplean para lograr el objetivo. mapa mentalplan de sesiÓn. cuales serán los aspectos a cumplir. Barcelona: urano. ¿cómo se hace un mapa mental? 1.coloca en el centro una frase o imagen. 2.inserta las ideas principales que se desprenden del tema central. 3.añade ideas complementarias. 4.conecta el tema central con las ideas complementarias y estas con las secundarias. 5.agrega imágenes, ilustraciones o símbolos. Pasos para crear un mapa mental. 1. define el concepto principal. el primer paso es identificar el tema central de tu mapa mental. puede ser un proyecto, una idea, un problema que necesitas resolver, o cualquier cosa que necesite ser desglosada en partes más pequeñas. escribe este concepto en el centro de tu página y enciérralo en un.

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Mapa Mental Estrategias De Enseг Anza Aprendizaje Y Evaluaciгіn Bloq 3 Barcelona: urano. ¿cómo se hace un mapa mental? 1.coloca en el centro una frase o imagen. 2.inserta las ideas principales que se desprenden del tema central. 3.añade ideas complementarias. 4.conecta el tema central con las ideas complementarias y estas con las secundarias. 5.agrega imágenes, ilustraciones o símbolos. Pasos para crear un mapa mental. 1. define el concepto principal. el primer paso es identificar el tema central de tu mapa mental. puede ser un proyecto, una idea, un problema que necesitas resolver, o cualquier cosa que necesite ser desglosada en partes más pequeñas. escribe este concepto en el centro de tu página y enciérralo en un. PlanificaciÓn y evaluacion. diversificar estrategias didácticas. atender proceso y no resultado. atender condiciones del medio. atender aprendizajes por bloque. evaluación cualitativa. orientaciones. evitar medir capacidades físicas. emociones. planificar, no comprar. estudiar como acción permanente. evidencias. evaluación. regula el. Autoevaluaciónproceso de evaluación de nuestros propios conocimientos, aptitudes y otras distintas capacidades.coevaluaciónproceso por el cual el alumnado se evalúa entre sí.heteroevaluaciónproceso por el cual el profesorado evalúa al alumnado, o viceversa. la finalidad de la evaluación, si bien es verificar los aprendizajes, hoy en.

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